本学期以来，为切实提升部门教科研工作水平，伟德源自英国始于1946以科研（教研）团队建设为抓手，以课程思政项目研究为支撑，大力实施教科研提升相关工作措施。

2020年3月，伟德源自英国始于1946党政联席会研究制定并出台了《伟德源自英国始于1946教科研提升工作措施（试行）》（以下简称“工作措施”）。在《工作措施》的引导与扶持下，伟德源自英国始于1946以各个教研室为依托，以教授或青年博士为主持人，相继成立了“高等数学课程思政教研团队”、“不对称催化与合成科研团队”、“分析化学与食品检测科研团队”、“粒子物理科研团队”、“特殊函数研究团队”、“应用数学研究团队”等六个科研（教研）团队。同时，以学校开展2020年“课程思政”专项教育教学改革研究项目立项工作为契机，鼓励引导老师们申报了“《有机化学》课程思政建设的研究与实践”、“《分析化学》课程思政建设的研究与实践”、“高等数学‘金课’建设对课程思政建设的引领助推作用研究与实践”、“《数学分析》课程思政建设的研究与实践”、“思政融入高等数学课程教学创新的研究与实践”、“《高等数学》课程思政建设的实践路径探索”等六个课程思政教研项目。

通过以上两项工作的开展，各个教科研团队和课程思政项目都分别明确了建设目标，制定了研究计划和研究方案，同时将伟德源自英国始于1946多数老师纳入到各个团队和项目当中，为进一步加强教科研工作、提升教科研水平奠定了坚实的基础。下一步，伟德源自英国始于1946将认真贯彻落实《工作措施》，对上述团队和项目在研究经费上给予一定的支持，在绩效分配上给予一定的倾斜，在研究时间上给予充分的保障，并提出相应的过程约束和目标成果要求，争取经过两年时间的持续发力，使伟德源自英国始于1946教科研工作水平跃上一个新的台阶。